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El Programa de Liderazgo y Calidad Relacional ofrece comprender y practicar las dimensiones más relevantes en la vida relacional de cualquier ser humano: la traza relacional (cómo aprendemos a relacionarnos con las personas y las situaciones), la dinámica relacional (cómo nos relacionamos con los otros) y la presencia relacional (nuestra manera de relacionarnos en nuestras redes personales y profesionales).

Los principios que se desarrollan en el Programa de Liderazgo y Calidad Relacional se fundamentan en el Modelo de Transformación Relacional (MTR) que se encuentran descritos en el libro “Relaciones Poderosas”, escrito por Joan Quintana y Arnoldo Cisternas (Editorial Kairós, 2014).

El programa está dirigido a profesionales con responsabilidades sobre el desarrollo de personas y equipos en los ámbitos de la empresa, la educación, la salud y la acción social.

El número de participantes se limita a 8 participantes por la metodología de trabajo personalizado y de aprendizajes entre iguales.

Los objetivos:

  • Comprender las dinámicas de relación y su incidencia en los procesos de evolución personal, profesional, empresarial o social, desde una posición de liderazgo.
  • Capacitar a los profesionales para la gestión de la calidad de las relaciones en las dinámicas de los equipos.

Descargar el Programa de Liderazgo y Calidad Relacional

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Con un equipo de educadores del colegio Santa María Ikastetxea de los Marianistas de Vitoria-Gasteix, se trabajó un taller para tomar consciencia del sentido del sistema de evaluación que actualmente se utiliza, en cómo introducir el reconocimiento de la singularidad y las fortalezas de las niñas, niños y jóvenes en el proceso de evaluación y cómo vincular al propio alumno y a los padres.

El taller finalizó con una definición, por parte de los educadores, de acciones a incorporar en el sistema de evaluación y en la dinámica de las aulas.

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El pasado jueves 24 de enero, Joan Quintana Forns, director del Instituto Relacional, expuso cómo el reconocimiento influye en la calidad de las relaciones que se establecen entre profesionales y con los ciudadanos, de la importancia de tomar consciencia de mirar y ver lo que nos envuelve en la gestión cotidiana —con el objetivo de no invisibilizar a personas y espacios—, de cómo el reconocimiento regula las acciones de pedir, ofrecer y acordar en la gestión de equipos y servicios y de por qué el acto de reconocimiento es necesario para activar relaciones deterioradas y para afrontar conversaciones pendientes.

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