C/ Basea 8, 1r 2a (08003) Barcelona +34 629 07 25 96
Educación Relacional, Noticias, Sin categoría

El pasado 7 de julio finalizó el PROGRAMA TRANSFORMACIÓN RELACIONAL enfocado a la DIRECCIÓN Y GESTIÓN RELACIONAL PARA LOS EQUIPOS Y PLATAFORMAS DE PINARDI (Federación de Plataformas Sociales Salesianas) promovido por el Instituto Relacional y la Fundación SM. 

Una veintena de profesionales han participado en el programa en el que hemos trabajado sobre la importancia de la atención relacional tanto en el acto educativo y en el proceso de integración al empleo, como en el del equipo de Pinardi.

El programa ha sido liderado por nuestras colaboradoras Ana Rubí y Susana de los Reyes que a través de 6 jornadas han puesto a disposición de los asistentes la Metodología Relacional orientada a potenciar la consciencia y la calidad relacional de la comunidad educativa.  También hemos contado con la participación de Paula Benito de Fundación SM.

Con herramientas, dinámicas y espacios de reflexión, y con el propósito de fortalecer los vínculos y potenciar el aprendizaje y el desarrollo de los que representan un papel clave en la comunidad educativa, las sesiones han estado asociadas hacía planes de acción y de mejora de los procesos y de las relaciones.

La educación relacional favorece los vínculos significativos, posibilita la generación de conexiones personales y redes valiosas que benefician el aprendizaje, y tienen en cuenta aspectos relevantes y necesarios como son los límites, la atención a los espacios, la visibilidad e invisibilidad de personas significativas, así como la singularidad y la diversidad de cada uno de los que forman el entorno educativo.

A continuación os ofrecemos una selección de fotografías de las jornadas.

                                              

0

Blog, Sin categoría

Quants nens he tatuat a la meva vida!, va ser la impactant exclamació espontània d’una educadora en escoltar les explicacions sobre la capacitat d’influir que tenim en les altres persones amb les nostres narracions.

Què veiem quan mirem? Quina mirada predominant utilitzem per valorar a les altres persones?

Podem mirar el que manca o valorar el que es té, centrar-nos en l’error i la falta o a reconèixer el fet i la capacitat de fer.

Com podem veure l’alegria d’un nen o nena des de la nostra tristesa? Com podem potenciar les seves fortaleses des del nostre sentiment de manca?

Actuem segons el que sentim, si entrem a l’escola tristos, parlarem des de la tristesa, si tenim esgotament o alegria, farem classes pesades o alegres, i així també ens passa a casa, a la feina i amb les amistats.

Les relacions parteixen de reconèixer a l’altre des de la seva singularitat en totes les seves expressions cognitives, emocionals i relacionals.

Legitimar la singularitat és condició necessària perquè les nenes, nens i joves legitimin als pares i educadors perquè sentin que els poden acompanyar en el seu camí d’aprenentatge i socialització, sense haver de deixar de ser i fer.

Som el que hem incorporat com a propi, de totes les històries que hem sentit sobre nosaltres.

La nostra narració subjectiva del nen, nena o jove, és el resultat de la nostra pròpia història, del que considerem bo o dolent, acceptable o inacceptable segons les experiències viscudes i el que prèviament de nosaltres han narrat altres persones.

Les nostres avaluacions i descripcions dels nostres fills o alumnes, no els defineixen, però condicionen la seva manera de relacionar-se amb nosaltres, amb els altres, en l’ara i en un futur.

Evitem el domini d’un únic relat sobre que és un bon nen o nena, un bon o mal estudiant, determinat per uns nivells de coneixements i comportaments, fruit d’un disseny curricular o d’un estereotip social heretat, allunyat d’interessos i formes de conviure dels qui han d’aconseguir-ho.

Construïm la relació mirant i veient tota les seves potencialitats i fortaleses, reconeguem la seva singularitat, acceptem i treballem plegats perquè puguin construir el seu propi relat, des de la seguretat i la sensació de que a casa i a l’escola, va poder ser.

Deixem de tatuar vides.

Joan Quintana

0

Massive Dynamic has over 10 years of experience in Design, Technology and Marketing. It is a long established fact that a reader will be distracted by the readable content of a page when looking at its layout. The point of using Lorem Ipsum is that it has a more-or-less normal distribution of letters, as opposed to using ‘Content here, content here’, making it look like readable English. Many desktop publishing packages and web page editors now use Lorem Ipsum as their default model text, and a search for ‘lorem ipsum’ will uncover many web sites still in their infancy.

0

Massive Dynamic has over 10 years of experience in Design, Technology and Marketing. It is a long established fact that a reader will be distracted by the readable content of a page when looking at its layout. The point of using Lorem Ipsum is that it has a more-or-less normal distribution of letters, as opposed to using ‘Content here, content here’, making it look like readable English. Many desktop publishing packages and web page editors now use Lorem Ipsum as their default model text, and a search for ‘lorem ipsum’ will uncover many web sites still in their infancy.

0

Massive Dynamic has over 10 years of experience in Design, Technology and Marketing. It is a long established fact that a reader will be distracted by the readable content of a page when looking at its layout. The point of using Lorem Ipsum is that it has a more-or-less normal distribution of letters, as opposed to using ‘Content here, content here’, making it look like readable English. Many desktop publishing packages and web page editors now use Lorem Ipsum as their default model text, and a search for ‘lorem ipsum’ will uncover many web sites still in their infancy.

0

Massive Dynamic has over 10 years of experience in Design, Technology and Marketing. It is a long established fact that a reader will be distracted by the readable content of a page when looking at its layout. The point of using Lorem Ipsum is that it has a more-or-less normal distribution of letters, as opposed to using ‘Content here, content here’, making it look like readable English. Many desktop publishing packages and web page editors now use Lorem Ipsum as their default model text, and a search for ‘lorem ipsum’ will uncover many web sites still in their infancy.

0

Uso de cookies

Este sitio web utiliza cookies para que tenga la mejor experiencia de usuario. Si continúa navegando está dando su consentimiento para la aceptación de las mencionadas cookies y la aceptación de nuestra política de privacidad, pinche el enlace para mayor información.

ACEPTAR
Aviso de cookies