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El valor de la relación en el proyecto educativo
EDUCACIÓN RELACIONAL
Pedagogía del Reconocimiento

La calidad de las relaciones en el ámbito educativo condiciona el desarrollo del potencial de los niños, niñas y jóvenes, y su formación como ciudadanos para que contribuyan a la sostenibilidad de una sociedad basada en el encuentro.

El aula y los demás espacios singulares de aprendizaje son espacios relacionales para facilitar el encuentro con otros y otras, estimular la curiosidad y la búsqueda de respuestas conjuntas a los retos de aprendizaje de la vida.

Educar es construir un vínculo sólido desde el Reconocimiento.
Educar es un Acto Relacional.
Nuestro compromiso consiste en desarrollar una Educación Relacional basada en la Pedagogía del Reconocimiento.

Por una Escuela Relacional

La aportación del Instituto Relacional a la regeneración educativa es su experiencia en procesos de transformación y cambio en liderazgo de organizaciones, en acompañar a personas en su desarrollo personal y profesional y en crear espacios de innovación y evolución para compartir conocimientos, desde una mirada y experiencia interdisciplinares. 

Desde 2006, gracias a nuestras sedes en Barcelona, Madrid y Chile, hemos compartido proyectos con:

países

instituciones educativas

jóvenes

directivos de educación

educadores

niños y niñas

ESCUELA DE LIDERAZGO EDUCATIVO

Diseño de programas personalizados para personas a cargo de la Dirección de centros, jefaturas de estudio y coordinaciones pedagógicas, así como responsables públicos de Educación.

ESCUELA DE EDUCADORES RELACIONALES

Programas y talleres destinados a docentes, orientadores y orientadoras y profesionales de la Pedagogía y Educación Social.

ESCUELA DE FAMILIAS EDUCADORAS

Talleres para asegurar la corresponsabilidad del proceso educativo entre escuela y familia, favoreciendo acciones conjuntas entre todos y todas quienes forman parte de la comunidad educativa, con el objeto de construir un proyecto de vida más satisfactorio en los dos ámbitos.

EDUCACIÓN RELACIONAL
Arnoldo Cisternas Chávez y Joan Quintana Forns
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Este libro plantea diez claves para situar el Reconocimiento de los otros en el centro del acto educativo. Esto implica ser conscientes de lo que miramos, de lo que vemos, de cómo lo explicitamos y de cómo actuamos en consecuencia y con coherencia en los diferentes momentos de la relación educativa educador-educando y con los diversos actores que componen la comunidad educativa.

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