FORTALECER EL VÍNCULO ENTRE EL PROFESORADO Y LAS FAMILIAS
Las familias también forman parte de la comunidad educativa. Su inclusión es determinante en los procesos de aprendizaje de las niñas y niños.
¿QUIÉN ENSEÑA A QUIÉN?
Niñas y niños alcanzaron mucha más sabiduría de la que nos podríamos imaginar. Es evidente que aprendieron a aprender.
REDEFINIR LA ESCUELA: EL RETO EN QUE TODAS/OS GANAN
Los límites de la relación entre docentes y alumnado se han desdibujado: educador y educando han descubierto que se necesitan.
APRENDIENDO A AGUANTARSE
Cuando un músculo aguanta peso y lo consigue manejar, el músculo se fortalece. Asimismo, cuando alguien se aguanta, se fortalece.
EL PROPÓSITO DE LA EDUCACIÓN SEGÚN CHOMSKY
¿«Buenos estudiantes» o personas libres? El filósofo estadounidense Noam Chomsky explica cómo hemos sido víctimas de una Educación de adoctrinamiento y la necesidad de volver a la esencia, al valor de la creatividad y autoaprendizaje. «El sistema está elaborado para que los estudiantes venzan obstáculos, pero no para que aprendan, comprendan y exploren», afirma.
Inicio del “LAB” de Acompañamiento Educativo Personalizado
El Instituto Relacional, juntamente con la Fundación SM, pone en marcha una nueva edición de su laboratorio (“LAB”) de innovación educativa, centrado en el Acompañamiento Educativo Personalizado. El LAB es un proyecto orientado a investigar, identificar, sistematizar y difundir conocimientos punteros en materia educativa. Para ello, y como ya hizo el año pasado con el […]
Finaliza el ciclo de encuentros sobre Espacios Singulares Educativos
El pasado 15 de marzo, Fundación SM y el Instituto Relacional celebraron la tercera y última sesión de trabajo de su proyecto “Espacios Singulares de Eduación”, que arrancó el pasado mes de diciembre. En esta ocasión, la Escola Virolai de Barcelona, con su directora Coral Regí a la cabeza, fueron los huéspedes de la jornada, […]