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El Instituto Relacional junto a la Fundación SM te invita a hacer un viaje para reconocerte como educador y reconocer al otro.

En este encuentro encontrarás recursos, preguntas y actividades para ser visto y ser reconocido, para vivir y aprender.

Este libro plantea diez claves para situar el reconocimiento de los otros en el centro del acto educativo. En él, Joan Quintana (director de IR) y Arnoldo Cisternas, hacen una aproximación al ámbito educativo desde una mirada poco frecuente: la de las relaciones que se establecen entre sus diversos protagonistas.

Evento en Barcelona

  • 7 de mayo de 2019
  • 18:30 – 20.30h
  • Àtic Puig i Cadafalch – Casa de les Punxes (Avinguda Diagonal, 420, Barcelona)
  • Presentan:
    • Javier Palop, director global de la Fundación SM
    • Arnoldo Cisternas, coautor del libro y director de la Fundación Nueva Educación de Chile
    • Joan Quintana, coautor del libro y director del Instituto Relacional

Se ruega confirmar asistencia: comunicacio@cruilla.cat 

Evento en Madrid

  • 8 de mayo de 2019
  • 18:30 – 20:30 h
  • Ático – Impact Hub Piamonte (Piamonte, 23, 28004 Madrid)
  • Presentan:
    • Javier Palop, director global de la Fundación SM
    • Arnoldo Cisternas, coautor del libro y director de la Fundación Nueva Educación de Chile
    • Joan Quintana, coautor del libro y director del Instituto Relacional

Se ruega confirmar asistencia: ana.sarmiento@fundacion-sm.com

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Noticias

El pasado jueves 24 de enero, Joan Quintana Forns, director del Instituto Relacional, expuso cómo el reconocimiento influye en la calidad de las relaciones que se establecen entre profesionales y con los ciudadanos, de la importancia de tomar consciencia de mirar y ver lo que nos envuelve en la gestión cotidiana —con el objetivo de no invisibilizar a personas y espacios—, de cómo el reconocimiento regula las acciones de pedir, ofrecer y acordar en la gestión de equipos y servicios y de por qué el acto de reconocimiento es necesario para activar relaciones deterioradas y para afrontar conversaciones pendientes.

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