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El pasado jueves 2 de mayo, Joan Quintana, director del Instituto Relacional, y Gemma Segura, responsable de la Escuela de Educación Relacional del Instituto, intervinieron en una sesión con los equipos directivos de las Escuelas de Jesuitas educación, en el marco del encuentro anual de Directivos.

En este encuentro, en los que los directivos de las escuelas trabajaron durante dos días en las líneas de futuro del Proyecto Horizonte +, desde el Instituto acompañamos un proceso de Comprensión y Reconocimiento del momento actual, los retos y oportunidades y de las fortalezas para lograrlo.

La sesión de la mañana finalizó con una propuesta lúdica, centrada en el movimiento corporal, la música y la danza, para conectar con la energía vital, la alegría y la capacidad de generar sentido compartido.

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El Instituto Relacional junto a la Fundación SM te invita a hacer un viaje para reconocerte como educador y reconocer al otro.

En este encuentro encontrarás recursos, preguntas y actividades para ser visto y ser reconocido, para vivir y aprender.

Este libro plantea diez claves para situar el reconocimiento de los otros en el centro del acto educativo. En él, Joan Quintana (director de IR) y Arnoldo Cisternas, hacen una aproximación al ámbito educativo desde una mirada poco frecuente: la de las relaciones que se establecen entre sus diversos protagonistas.

Evento en Barcelona

  • 7 de mayo de 2019
  • 18:30 – 20.30h
  • Àtic Puig i Cadafalch – Casa de les Punxes (Avinguda Diagonal, 420, Barcelona)
  • Presentan:
    • Javier Palop, director global de la Fundación SM
    • Arnoldo Cisternas, coautor del libro y director de la Fundación Nueva Educación de Chile
    • Joan Quintana, coautor del libro y director del Instituto Relacional

Se ruega confirmar asistencia: comunicacio@cruilla.cat 

Evento en Madrid

  • 8 de mayo de 2019
  • 18:30 – 20:30 h
  • Ático – Impact Hub Piamonte (Piamonte, 23, 28004 Madrid)
  • Presentan:
    • Javier Palop, director global de la Fundación SM
    • Arnoldo Cisternas, coautor del libro y director de la Fundación Nueva Educación de Chile
    • Joan Quintana, coautor del libro y director del Instituto Relacional

Se ruega confirmar asistencia: ana.sarmiento@fundacion-sm.com

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Entre las diversas actividades en las que participamos la semana pasada queremos destacar el programa que diseñamos para Los Pellines llamado «Vivir & Convivir».

Este programa se realizó con el 8º Básico del Colegio Concepción de San Pedro (en la ciudad de Concepción). El objetivo del programa es que el niño y la niña se sientan motivados por aprender y desarrollar sus destrezas y talentos en la convivencia y la colaboración con sus pares. 

Los compañeros y el rol social que se cumple en el grupo al que pertenece cada uno adquiere un rol central en la construcción de su identidad. Con eso en mente buscamos generar experiencias significativas en un contexto natural y al aire libre, donde los chicos y las chicas son animados a salir de su zona de confort, ser reconocido por sus pares, experimentar diferentes roles (atreverse a mostrarse de manera diferente) y participar en variados talleres y actividades que le permitan descubrir sus talentos y destrezas.

Esta experiencia logró generar un empoderamiento personal en los estudiantes al sentirse vistos y reconocidos por sus pares, lo que le crea sentimiento de que son capaces de hacer las cosas bien y mostrar sus potencialidades, para así ayudarlos a ampliar su forma de ser y estar en el mundo.

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Los días 13 y 14 de marzo, Gemma Segura, miembro del consejo ejecutivo del IR, impartió la 3ª sesión del 1º nivel del Programa en Liderazgo Relacional a Jesuitas Educación. Este programa, que es la tercera edición que se realiza, este año está formado por 26 personas de las diferentes escuelas de JE.

En esta 3ª sesión se trabajaron herramientas, métodos y prácticas para comprender la importancia de las emociones en las dinámicas y los estilos relacionales de los equipos, así como la forma de incluir la mirada de las emociones en la gestión de situaciones de conflicto.

En mayo se realizará la última sesión de este primer nivel, que continuará durante dos cursos más.

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El pasado 1 de febrero finalizó la 2ª edición del programa de Liderazgo Relacional Educativo en Jesuitas Educación.

En dos cursos, un equipo de 16 personas se ha formado en el modelo de liderazgo relacional y han podido incorporar en su responsabilidad y tarea educativa los siguientes beneficios:

  • Potenciar las redes de relaciones necesarias para obtener los resultados esperados.
  • Mejorar la calidad de las relaciones entre los líderes y grupos de interés vinculados a la actividad educativa generando vínculos de confianza.
  • Evitar bloqueos en las relaciones profesionales.
  • Aumentar la comprensión sobre cómo se relacionan con las personas y equipos, y cómo su estilo de relación ayuda o bloquea el logro de los retos educativos.
  • Ampliar competencias de relación educativa con sus colaboradores, equipos, niños y niñas, padres y madres.
  • Facilitar conversaciones de mejora para crear vínculos sólidos con los equipos para hacer sostenibles los beneficios y los resultados.
  • Fortalecer las relaciones y construir organizaciones educativas con más capacidad de acción y adaptación.
  • Construir un estilo de Liderazgo Relacional coherente con los valores de Jesuitas Educación.

Gemma Segura y Toni Perramon, miembros del Consejo Ejecutivo del IR, han sido las personas que han acompañado este proceso durante las diferentes sesiones desarrolladas desde el pasado mes de septiembre.

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Con un equipo de educadores del colegio Santa María Ikastetxea de los Marianistas de Vitoria-Gasteix, se trabajó un taller para tomar consciencia del sentido del sistema de evaluación que actualmente se utiliza, en cómo introducir el reconocimiento de la singularidad y las fortalezas de las niñas, niños y jóvenes en el proceso de evaluación y cómo vincular al propio alumno y a los padres.

El taller finalizó con una definición, por parte de los educadores, de acciones a incorporar en el sistema de evaluación y en la dinámica de las aulas.

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El pasado lunes, 21 de noviembre, nuestros compañeras Anna Rubí, Gemma Segura, Neus Salvó y Ampai Gimferrer, junto al Director del Instituto Relacional Joan Quintana, condujeron la Jornada de Educación Relacional en Valencia, de la mano de la Fundación SM.

A lo largo de todo el día trabajaron junto a un grupo de 120 educadores de la Comunidad Valenciana en la construcción de vínculos, los estilos de relación en la comunidad educativa, el rol del coach educativo, la gestión y la regulación emocional, la presencia y el mindfulness y las conversaciones pendientes, entre otros temas.

Se realizaron dos sesiones plenarias y cinco talleres que fueron seguidas y participadas con gran interés en la sede del ADEIT, por parte de los equipos directivos de centros, profesorado, orientadores y educadores presentes.

Próximamente se celebrará una jornada parecida en Galicia, de la que os informaremos puntualmente. Mientras tanto, aquí os compartimos algunas fotografías.

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Nos complace informaros de que el Instituto de Ciencias de la Educación de la Universitat de Barcelona lanza su convocatoria al programa de Diplomatura de Mentoría y Coaching en Educación: El arte de acompañar el crecimiento de las personas.

Se trata de una actividad de postgrado dirigida a maestros, profesores, psicólogos, pedagogos, educadores sociales , formadores, coachs, padres y agentes educativos, que tendrá lugar entre el 1 de octubre de 2016 y el 30 de septiembre de 2017, representando un total de 750 horas lectivas o, lo que es lo mismo, de 30 créditos ECTS.

El programa se alinea con la perspectiva del Instituto Relacional en materia de Educación Relacional.

De hecho, Joan Quintana, director del Instituto en Barcelona, participará como docente en una de las sesiones.

A través de diferentes metodologías, el curso ofrecerá a los participantes los conocimientos y las habilidades necesarias de la mentoría y el coaching para ser competentes en el arte de acompañar a personas en procesos de crecimiento, ya sea como profesionales, como docentes, como monitores, como padres o madres o en cualquier otra calidad de agente educativo.

En cuatro módulos teóricos y un practicum, se alcanzarán los siguientes objetivos:
  • Aprender las bases del coaching educativo y de la mentoría.
  • Aprender las bases del modelo relacional-sistémico.
  • Adquirir herramientas comunicacionales, relacionales, de gestión emocional y de gestión cognitiva.
  • Adquirir las estrategias y herramientas del coaching educativo.
  • Adquirir las estrategias y herramientas de la mentoría.
  • Aprender les bases de la neurociencia.
  • Aprender a detectar las propias áreas de mejora y las de los demás.
  • Aprender a utilizar herramientas de coaching educativo en los ámbitos siguientes: Alumnado, Docentes, Equipos directivos y Familias.
  • Vivenciar un proceso de crecimiento personal.

En caso de querer saber más, podéis descargaros el díptico informativo en este link. Y la presentación extensa del programa, se encuentra en este otro link.
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