CONVERSAR ES PRODUCTIVO. Una experiencia en SEAT

Trabajamos con gerentes de SEAT el desarrollo de competencias para conversar de forma eficiente equilibrando la discrepancia y el reconocimiento. El trabajo por proyectos y la orientación a la innovación continua requiere de una predisposición al diálogo que facilite construir soluciones y acciones compartidas. Cooperar, anticiparse y actuar implican conversar y, para ello, hay que asentar e incorporar nuevas competencias. El […]

Integración, encuentro y reconocimiento

Esta semana hemos realizado una sesión en inglés de integración de dos equipos de diferentes países de una importante empresa de entretenimiento audiovisual, basándonos en el encuentro y el reconocimiento con relaciones saludables. Con el objetivo de: ampliar las capacidades de relación con los demás; mejorar la capacidad de generar acuerdos, evitando incumplimientos y equilibrando […]

Dirección de centros educativos

El pasado 15 de febrero finalizó la 2ª edición del programa de Dirección y Gestión Relacional de Centros y Equipos Educativos para los colegios de las Mercedarias de la Caridad. Entre las dos ediciones han pasado los equipos de Dirección de los 10 colegios que las Mercedarias tienen por todo el territorio español, un total […]

Mediación en Salud

El pasado viernes 8 de febrero, Joan Quintana, director del Instituto Relacional, participó en una sesión de trabajo con la junta y socios de la Sociedad Catalana de Mediación en Salud para construir estrategias de desarrollo para aumentar la presencia de la mediación en las instituciones sanitarias como una necesidad, un instrumento de calidad y […]

Liderazgo Relacional en Jesuitas Educación

El pasado 1 de febrero finalizó la 2ª edición del programa de Liderazgo Relacional Educativo en Jesuitas Educación. En dos cursos, un equipo de 16 personas se ha formado en el modelo de liderazgo relacional y han podido incorporar en su responsabilidad y tarea educativa los siguientes beneficios: Potenciar las redes de relaciones necesarias para […]

Liderazgo y Calidad Relacional

El Programa de Liderazgo y Calidad Relacional ofrece comprender y practicar las dimensiones más relevantes en la vida relacional de cualquier ser humano: la traza relacional (cómo aprendemos a relacionarnos con las personas y las situaciones), la dinámica relacional (cómo nos relacionamos con los otros) y la presencia relacional (nuestra manera de relacionarnos en nuestras […]

La Evaluación Basada en el Reconocimiento

Con un equipo de educadores del colegio Santa María Ikastetxea de los Marianistas de Vitoria-Gasteix, se trabajó un taller para tomar consciencia del sentido del sistema de evaluación que actualmente se utiliza, en cómo introducir el reconocimiento de la singularidad y las fortalezas de las niñas, niños y jóvenes en el proceso de evaluación y […]

Educación Relacional. Pedagogía del Reconocimiento

Desde el Instituto Relacional, con sedes en Barcelona, Madrid y Chile, hacemos visible lo invisible desde hace más de 10 años. Nuestro compromiso consiste en desarrollar una Educación Relacional basada en la Pedagogía del Reconocimiento. Nuestras bases: Defendemos que el sistema de relaciones determina todos los elementos que integran un sistema educativo (espacios, pedagogías, contenidos y actores). Trabajamos […]

Líderes Educativos y la Educación Relacional

Durante la semana del 29 de octubre al 2 de noviembre, Joan Quintana Forns, director del Instituto Relacional, expuso las 10 claves de la Educación Relacional y la Pedagogía del Reconocimiento, en el Programa Líderes Transformadores de la Educación (2ª edición) organizado por la Fundación SM, donde participaron representantes de 10 países de América Latina […]

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