¿AÚN NO SABES QUÉ ES #ENDVIOLENCE?
Como una forma de generar conciencia sobre el bullying y la violencia en las salas de clases, Unicef creó la campaña #ENDViolence. «Nadie debería tener miedo de ir a la escuela. Sin embargo, para muchos estudiantes de todo el mundo, la escuela es un lugar peligroso», asegura la entidad.
LA EDUCACIÓN ES LA BASE PARA CAMBIAR EL MUNDO [CAT]
¿Cuál es la escuela que necesitamos? Luego de varios años liderando el proceso de transformación educativa de Escola Virolai (Barcelona), Coral Regí plantea los nuevos desafíos de la Educación en el siglo XXI: alcanzar un modelo colaborativo, que ponga el foco en los intereses de las y los estudiantes y en el desarrollo de sus fortalezas singulares. «Si queremos personas libres, necesitamos educar a personas reflexivas y con pensamiento divergente», asegura.
EL BULLYING COMO CONTROL SOCIAL
El bullying no es nada nuevo, aunque quizá lo sea la notoria atención mediática que recibe actualmente. Paula Sibilia explica cómo ha pasado de un «efecto colateral de la convivencia escolar» a una seria amenaza, y como este cambio se basa en el reemplazo de la culpa por la vergüenza como mecanismo de control social. No solo eso, sino que la degradación de la interioridad promovida por la tecnología y la glorificación de la propia imagen ayudan a perpetuarlo.
EL PROPÓSITO DE LA EDUCACIÓN SEGÚN CHOMSKY
¿«Buenos estudiantes» o personas libres? El filósofo estadounidense Noam Chomsky explica cómo hemos sido víctimas de una Educación de adoctrinamiento y la necesidad de volver a la esencia, al valor de la creatividad y autoaprendizaje. «El sistema está elaborado para que los estudiantes venzan obstáculos, pero no para que aprendan, comprendan y exploren», afirma.
EL EFECTO MARIPOSA DE LA EDUCACIÓN RELACIONAL
Causa, efecto y transformación inscritas en una sola frase. Todo lo anterior es parte de la lógica que atraviesa el trabajo de una comunidad en México, un grupo de 57 educadoras y educadores que desarrolló un taller inspirado en una propuesta creada a más de ocho mil kilómetros de distancia, en Barcelona.
Liderazgo y Calidad Relacional
Durante los pasados 7 y 8 de mayo se cerró el primer nivel del programa en Liderazgo y Calidad Relacional, con docentes y personas de los equipos de gestión de las escuelas de Jesuitas Educación En este 1º nivel y durante 4 sesiones de trabajo, se han puesto las bases del modelo de Liderazgo Relacional, […]
Proyecto Horizonte de Jesuitas educación
El pasado jueves 2 de mayo, Joan Quintana, director del Instituto Relacional, y Gemma Segura, responsable de la Escuela de Educación Relacional del Instituto, intervinieron en una sesión con los equipos directivos de las Escuelas de Jesuitas educación, en el marco del encuentro anual de Directivos. En este encuentro, en los que los directivos de […]
Programa «Vivir & Convivir» en Los Pellines
Entre las diversas actividades en las que participamos la semana pasada queremos destacar el programa que diseñamos para Los Pellines llamado «Vivir & Convivir». Este programa se realizó con el 8º Básico del Colegio Concepción de San Pedro (en la ciudad de Concepción). El objetivo del programa es que el niño y la niña se […]
«En buena dirección», programa de formación de directivos de colegios Marianistas.
Esta semana, Joan Quintana (director del instituto relacional) y Gemma Segura (responsable de la escuela de educación relacional del instituto relacional) han realizado la formación en liderazgo relacional para Colegios Marianistas dentro del programa de formación de directivos «en buena dirección». Los temas expuestos y puestos en práctica han sido: – Consciencia relacional– Estilo de relación– […]
Programa Liderazgo Relacional Jesuitas Educación
Los días 13 y 14 de marzo, Gemma Segura, miembro del consejo ejecutivo del IR, impartió la 3ª sesión del 1º nivel del Programa en Liderazgo Relacional a Jesuitas Educación. Este programa, que es la tercera edición que se realiza, este año está formado por 26 personas de las diferentes escuelas de JE. En esta […]